Leren in de praktijk
Op onze school leren leerlingen in een praktische en betekenisvolle setting. Theorie zoals rekenen, Nederlands, burgerschap en LOB wordt geïntegreerd in praktijkopdrachten die aansluiten bij de belevingswereld van de leerling. Hierdoor ervaren leerlingen direct waarom zij leren en ontdekken zij hun talenten en mogelijkheden.

Werken in werelden
Leerlingen werken binnen verschillende thematische werelden gericht op de uitstroomrichtingen van de school. Iedere wereld is ingericht als een leerbedrijf waarin leerlingen leren door te doen, samen te werken en verantwoordelijkheid te nemen.

Onze werelden zijn:

Horeca & Restaurant Dienstverlening & Zorg Groen & Bloem Winkel & Logistiek Techniek Simulatiewoning (fase 2 en 3) Kunst & Cultuur (fase 1) Binnen iedere wereld werken leerlingen aan praktische opdrachten en doorlopende projecten. Daarbij worden theorie en praktijk zoveel mogelijk met elkaar verbonden. Zo krijgt leren betekenis en sluit het aan bij de toekomst van de leerling.

Ontdekken, verdiepen en specialiseren
In fase 1 maken leerlingen iedere 3 à 4 weken kennis met een nieuwe wereld, zodat zij kunnen ontdekken wat bij hen past. In fase 2 werken leerlingen langere periodes binnen werelden die aansluiten bij hun interesses en talenten. Zij lopen dan tevens 2 dagen per week stage. In fase 3 staat specialisatie en voorbereiding op uitstroom naar werk, vervolgopleiding of dagbesteding centraal.

Structuur en persoonlijke aandacht
Wij bieden een veilige en overzichtelijke leeromgeving met duidelijke routines en veel begeleiding. Iedere leerling heeft een mentor en werkt in kleine groepen, passend bij zijn of haar niveau. Praktijk- en theoriedocenten werken hierbij nauw samen om leerlingen optimaal te ondersteunen.

Naast het werken in de werelden volgen leerlingen onder andere lichamelijke opvoeding, burgerschap en digitale geletterdheid.

De schooldag wordt afgesloten met een reflectiemoment met de mentor. Zo leren leerlingen stap voor stap zelfstandig keuzes maken, verantwoordelijkheid nemen en groeien in zelfvertrouwen.


Rust, structuur en persoonlijke aandacht
Een veilige en voorspelbare leeromgeving is voor onze leerlingen erg belangrijk. Daarom werken wij volgens het PBS-principe (Positive Behavior Support). Duidelijke afspraken, vaste routines en rustmomenten zorgen voor overzicht, voorspelbaarheid, veiligheid en vertrouwen.