Missie en visie

Wij dagen de leerlingen uit en helpen hen om zich te ontwikkelen tot sociale, weerbare en (zelf)kritische mensen. Ze zijn in staat met een open blik mee te doen en een betekenisvolle bijdrage te leveren aan onze samenleving.

Om dit te bereiken zetten wij in op het bouwen aan goede relaties en prikkelen we de nieuwsgierigheid bij de leerlingen. 

“Leren” betekent bij Compass het optimaliseren van groei. Leerlingen volgen ieder hun eigen leerproces waarbinnen zij zich ontwikkelen om de gewenste doelen te bereiken. Wij inspireren onze leerlingen en stimuleren hen het beste uit zichzelf te halen, zichzelf te laten zien en daar ook trots op te zijn. Om onze leerlingen voor te bereiden op de toekomst worden vaardigheden ingezet die je nodig hebt in de huidige maatschappij.

Er is een krachtige samenwerking tussen de leerling, zijn ouders, zijn coach en het team, die bijdraagt aan de persoonlijke ontwikkeling van de leerlingen. Compass is een school die de omgeving betrekt in het onderwijs

Profilering 

Wij onderscheiden ons ten opzichte van andere scholen door het volgende aanbod:

Brede onderbouw: In de onderbouw zitten de niveaus vmbo-tl, havo, vwo door elkaar zodat leerlingen langer de tijd hebben om hun talenten te ontdekken en te ontwikkelen voordat definitieve determinatie plaatsvindt. Compass heeft een tweejarige brugklas.

Relatie: Hierin kunnen belangrijke en/of actuele zaken worden besproken. Daarnaast wordt er aandacht besteed aan onderwerpen zoals planning, leerstrategieën, sociale vaardigheden, loopbaanoriëntatie en burgerschap.

Persoonlijke coach: Wekelijks vindt er een coachgesprek plaats tussen leerling en coach over het naleven van de opgestelde planning en de vooruitgang die de leerling boekt. De coach en de leerling kijken samen naar het persoonlijke leerproces. Samen met de coach worden vorderingen en valkuilen besproken en (persoonlijke) leerdoelen vastgelegd. Met de coach kunnen ook andere zaken besproken worden die voor de leerling van belang zijn. 

Inspiratie: Inspiratie is een vak waarbij leerlingen aan de slag gaan met een eigen leervraag over een onderwerp naar keuze uitgaande van een thema dat aansluit bij de belevingswereld. Leerlingen leren hierbij vaardigheden zoals leervragen formuleren, initiatieven nemen, eigen keuzes maken, onderzoeken, samenwerken, verslagleggen en presenteren.

Maatwerkklas: Leerlingen die een extra ondersteuningsbehoefte hebben kunnen terecht in de maatwerkklas. Hier worden leerarrangementen aangeboden op het gebied van de executieve functies, leerstrategieën, dyslexie of andere belemmeringen waar de leerling tegenaan loopt. Daarnaast is het een plek waar leerlingen die dit nodig hebben tot rust kunnen komen en opgevangen worden.

Leerdoelenweken en beoordelingen: Leerlingen laten in deze week zien welke vorderingen zij hebben gemaakt met betrekking tot de leerdoelen bij de verschillende vakken. De afrondingen worden beoordeeld met een N voor niet voldaan of een V voor voldaan. De beoordeling wordt voorzien van feedback, waardoor de leerling weet waar hij staat en welke vervolgstappen er nodig zijn.

Groeiweken: Tijdens de groeiweek gaan leerlingen aan de slag met vakoverstijgende onderwijsactiviteiten rondom het geldende thema. Door buiten de school te treden en mensen op school uit te nodigen trachten wij de maatschappelijke betrokkenheid van onze leerlingen te vergoten.