Maar wat ons echt bijzonder maakt? De stad Utrecht is een verlengstuk van onze school! Je gaat regelmatig op pad, bijvoorbeeld naar een museum of een bedrijf, en je leert dingen niet alleen uit boeken, maar ook door te doen. Denk aan een project waar je meedenkt over een oplossing voor een vraagstuk van een Utrechtse organisatie of een project waar je samenwerkt met een kunstenaar.

Bij School aan de Singel werk je samen met leerlingen van alle drie de niveaus. Bij sommige vakken werk je allemaal aan projecten, zodat je van elkaar kunt leren en verschillende invalshoeken ziet. Denk bijvoorbeeld aan een project waarbij je oplossingen bedenkt voor een uitdaging in de stad. Voor vakken zoals wiskunde krijg je les op je eigen niveau, zodat iedereen zich ontwikkelt op het niveau dat bij jou past. Zo krijg je het beste van beide werelden: samenwerken én leren op jouw eigen tempo!

Montessori

Je kiest ook voor montessorionderwijs. Wat betekent dat? Wat is een typische Montessoriles?

• Je kiest zelf hoe en wanneer je iets afrondt, waar je op dat moment aan werkt, en welke docent je tijdens de maaktijd nodig hebt om het best tot leren te komen.
• Je leert niet alleen met je hoofd, maar ook met je handen en je hart. Dus we zorgen ervoor dat je verbinding ziet in wat je leert.
• Je reflecteert op je leren zodat je met je docent weet waar je in je ontwikkeling staat.
• Je krijgt de leerstof aangeboden als een groter geheel; je leert niet alle vakken los van elkaar.
• Je leert niet alleen, je leert ook samen van en met elkaar
• Je leert niet alleen binnen, maar je leert ook buiten. De school is een minimaatschappij.

Leersettings

Naast de vakken Nederlands, wiskunde, Engels, kunst en sport en bewegen, heb je op School aan de Singel verschillende leersettings op je rooster staan:

Impactmakers – Een zelfgekozen project dat maatschappelijk betekenisvol is. De leerling kiest, onderzoekt en creëert. Hoofd, hart en handen komen samen.

Sadslas – De ‘Atlas van de Stad’: vakoverstijgende, kosmische projecten die de wereld in samenhang verkennen. Wij geloven dat kinderen zich optimaal ontwikkelen in een omgeving die uitnodigt tot onderzoek, verbinding en verwondering. Daarom is bij Sadslas niet alleen het lokaal, maar ook de stad zelf onderdeel van de voorbereide omgeving.

Lab030 – Praktische opdrachten met partners uit de stad. Leren binnen én buiten de school.

Close reading – Teksten diepgaand begrijpen door herlezen, analyseren en doorgronden.

Maaktijd – Keuzemoment voor leerlingen om zelfstandig te werken aan leerdoelen. Leerlingen leren hier kiezen en plannen.

Coachtijd – Moment voor reflectie, sociale ontwikkeling en gesprek. Leerlingen leren denken over hun leerproces en welzijn.

Klinkt dat als iets voor jou? Kom dan naar onze open dag en ontdek hoe we bij School aan de Singel leren, samenwerken en groeien!