HOOFD, HART en HANDEN

Het periodeonderwijs heeft een centrale plaats en sluit aan bij de leeftijdsfase van de leerlingen. Elke drie weken staat er één theoretische- en één praktische periode centraal. Voorbeelden van theoretische periodes in klas 1 zijn: Sterrenkunde,  Verbranding, Voedingsleer en Poëzie. De leerstof bieden wij aan volgens de pedagogiek van de vrijeschool. De praktische periodes bestaan o.a. uit: Tekenen en schilderen, Keramiek, Theater, Houtbewerken, Koper slaan en Textiel.

Bij het leren spreken we het hoofd (het denken) , het hart (het voelen) en handen (het willen) aan. Zo kunnen leerlingen ontdekken waar hun talenten liggen. 

In de middag staan de vaklessen Nederlands, Engels, Spaans, wiskunde en muziek op het programma. Tijdens de klassenuren maken leerlingen onder begeleiding van hun mentor het huiswerk en oefenen zij studievaardigheden.

EIGENHEID

In de  theoretische periodes werken we zonder boeken. Leerlingen werken dan met het eigen periodeschrift waar ze op een creatieve en eigen manier de lesstof verwerken

We leren aan de leerlingen te beschouwen vóór te oordelen, bewust met hun omgeving om te gaan en eigen keuzes te maken. We bieden onderwijs in kleine klassen, met ruimte voor verlengde instructie en herhaling. Zo bouwen leerlingen aan zelfvertrouwen en eigenaarschap. In een tweejarige brugklas groeien zij in hun eigen tempo toe naar het juiste examentraject.

VERBONDENHEID

We volgen het ritme van de natuur onder andere aan de hand van jaarfeesten die wij met alle leerlingen samen beleven.

Het meedenken van leerlingen en ouders over ons onderwijs vinden wij erg belangrijk. Daarom is er een actieve leerlingen- en ouderraad. 

We werken samen met de omgeving om het leren authentiek te maken. Dat doen we onder anderen met: Circus Rotjeknor, LantarenVenster, de Botanische Tuin, Verhalenhuis Belvédère, Digital Playground en Stichting IJzerhart (smeden).